在门诊时，常常会遇到这样的家长：带着怀里牙牙学语的宝宝，一脸焦虑地问“为什么同龄宝宝都会叫妈妈了，我们家的还只会咿咿呀呀？”其实，0—3岁的宝宝就像一块等待被激活的语言海绵，他们的语言发展不是突然降临的奇迹，而是藏在日常每一次对话、每一次互动里的成长惊喜。《婴幼儿早期发展服务指南(试行)》中早已明确，语言发展是早期成长的核心密码，而解锁这份密码的钥匙，就握在家长手中。

今天，我们就循着宝宝语言发展的自然节奏，聊聊如何用趣味互动，陪他们轻松走过这段关键的语言启蒙之旅。

先别急着焦虑，我们得先读懂宝宝的“语言成长时刻表”。宝宝的语言发展就像爬楼梯，一步一个台阶有迹可循：

◇刚出生时，他们会用哭声回应世界；

◇3个月左右，开始发出“啊、哦”的无意识音节，听到熟悉的声音会转头寻找；

◇1岁左右，慢慢从叠词“爸爸、妈妈”开始，把声音和具体的人关联起来；

◇到了2岁，就能说简单的短语，比如“要喝奶”“抱一抱”；

◇3岁时，大多能连贯地说出简单句子，和大人进行简单对话了。

每个宝宝的节奏都不一样，有的快一点，有的慢一点，这很正常。但我们要学会观察信号——如果到了特定年龄，宝宝对声音毫无反应，或者始终无法用手势、声音表达需求，就需要及时来门诊评估，这也是《0-3岁婴幼儿语言发育评估与早期干预专家共识》里强调的“早识别”关键。

想要激活宝宝的语言感知，不用刻意创造复杂场景，日常照料的点滴时光就是最好的语言课堂。给宝宝穿衣服时，你可以轻轻捏着他的小手说“我们先穿左边的袖子，再穿右边的，小手伸出来啦”；喂辅食时，指着碗里的食物说“今天吃甜甜的南瓜泥，软软糯糯的，宝宝尝一口”；带他出门散步时，路过小花可以说“这是红色的小花，闻起来香香的”，看到小狗可以说“小狗在跑呀，汪汪汪地叫呢”。这些看似琐碎的念叨，对宝宝来说就是最生动的语言输入。另外，不妨给宝宝准备一些节奏明快的儿歌，洗澡时、哄睡时轻轻哼唱，或者选几本画面鲜艳的绘本，每天花10分钟亲子共读——当你用夸张的语气讲述绘本里的故事，宝宝会睁着圆溜溜的眼睛认真倾听，不知不觉中就吸收了丰富的语言信息。

如果说语言环境是土壤，那亲子互动就是让语言发芽的阳光雨露。很多家长误以为“多说话”就够了，但其实单向的灌输远不如双向的互动有效。记得有位妈妈分享过，她给宝宝递玩具时，会先把玩具举在眼前，等宝宝用眼神示意或者发出“嗯”的声音，再笑着递给他，同时说“宝宝想要这个小熊对不对？给你”。这个小小的等待动作，就是在引导宝宝主动沟通。当宝宝发出模糊的音节，比如把“苹果”说成“苹苹”，不要急着纠正“不对，是苹果”，而是先回应他“哦，宝宝想要苹苹呀，妈妈给你拿苹果”，先肯定他的沟通意愿，再自然地示范正确发音。亲子游戏更是互动的好载体，比如玩“指五官”游戏时，你说“鼻子在哪里呀？”，带着宝宝的小手指自己的鼻子，再让他指你的鼻子，在欢声笑语中，宝宝就理解了“鼻子”这个词的含义，还学会了回应。

在陪伴宝宝语言成长的路上，我们还要避开几个常见的“小坑”。有家长觉得“宝宝还小，听不懂，不用跟他说话”，或者把宝宝交给电子产品，让动画片、故事机代替自己陪伴。但电子产品无法像真人一样回应宝宝的情绪和需求，时间久了反而会影响宝宝的沟通意愿。还有的家长急于求成，宝宝发音不准就反复纠正，甚至批评“怎么总说不对”，这会让宝宝害怕说话，反而变得沉默。其实，语言发展就像春天的小草，需要耐心等待。家庭才是宝宝最好的语言启蒙课堂，哪怕每天只有半小时的高质量互动，也比再好的早教机构更有效。

最后要提醒大家，一定要做好“成长观察员”。可以在手机里简单记录宝宝的语言变化，比如什么时候开始说第一个词，什么时候能说短语。如果发现宝宝到了1岁半还不会说任何有意义的词，或者对大人的呼唤、指令毫无反应，又或者发音一直很模糊，让人无法理解，就需要及时来医院做专业评估。早期语言发展滞后并不可怕，只要及时干预，大多数宝宝都能顺利跟上节奏。但如果拖延到3岁以后，干预难度会明显增加，所以“早识别、早评估、早干预”这九个字，家长一定要记在心里。 

参考资料

1. 中华人民共和国国家卫生健康委员会. 婴幼儿早期发展服务指南(试行)[Z]. 2025.

2. 中国医师协会儿科医师分会. 0-3岁婴幼儿语言发育评估与早期干预专家共识[Z]. 2024.

供稿科室：儿科

作者：袁博

审核：王云  崔岚